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Pour une meilleure gouvernance par l'évaluation et la prospective

La prospective

La prospective est une démarche rigoureuse – généralement réalisée de façon transdisciplinaire et en réseau – qui permet de déceler les tendances d’évolution, d'identifier les continuités, les ruptures et les bifurcations des variables (acteurs et facteurs) de l'environnement ainsi que de déterminer l’éventail des futurs possibles. Elle permet ainsi d'élaborer des stratégies cohérentes et d'améliorer la qualité de la décision à prendre. Elle est une des techniques nécessaires à la proactivité, attitude de celui qui anticipe l’événement dans ses réflexions, agit pour provoquer les changements souhaités et saisit les opportunités nouvelles.

Trois dimensions majeures de la prospective contribuent à mieux éclairer les enjeux cruciaux du devenir : sa vision sociétale de la réalité, sa maîtrise de la dimension du temps, sa globalité dans l’examen des mutations économiques, sociales, politiques et culturelles et leur répercussions dans l'espace.

La prospective ouvre ainsi les champs du possible. Une réflexion prospective commune ouvre de nouvelles dimensions à l’autonomie des acteurs qui y participent, donc à l’efficacité collective d’une collectivité, privée ou publique. Dans la vie publique, cet éventail des possibles donne du sens à la démocratie.

A lire


Vient de paraître dans la collection Prospective des éditions L'Harmattan, un ouvrage de Jean-Louis Guigou, Réhabiliter l'avenir.

Professeur agrégé des universités et ancien conseiller technique de Michel Rocard, J.-L. Guigou a été Délégué de la Datar (devenue depuis la DIACT), puis Inspecteur général de l’Education nationale. Il dirige aujourd'hui l’Institut de Prospective Economique du Monde Méditerranéen.


Ludovic Méasson, L'évaluation : miroir du pouvoir ou pouvoir du miroir? L'exemple du programme européen LEADER, dans Henri Capron (ed), Politique régionale européenne, Ed de Boeck, 2006, pp.354-376.


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Dernière mise à jour le 08/02/2007